Midderalderen

Barn i middelalderen:

Jeg tror at børn i middelalderen havde et dårligt barndom. Børne blev sikkert sat til hårdt arbejde eller blev forladt alene hvis man var fattig eller ikke havde råd til barnet (HJEMLØS). Jeg tror at de stakkels børn blev slidt op, og fik ikke særlig meget opmærksomhed af deres forældre. Børne blev sikkert gift som teenager eller yngre. Jeg synes at det er synd for de børn som levede i den tid, man ved aldrig hvordan de havde det selv. De havde det sikkert ikke godt i deres tid.


Forhold/slægtning i middelalderen:

Jeg vil sige at det vigtigste i en familie er at man har det godt sammen. I middelalderen var det vigtigste at få mad og drikke, og tjene nogle penge til familien. Familien tænkte sikkert også på at deres børn skulle giftes hurtigt som muligt væk. Andre familier i middelalderen havde det sikkert godt sammen og var trygge med
hinanden. Andre familier kunne også forlade deres børn, hvis de ikke havde nok mad og drikke til børne.


Forholdet i middelalderen og idag:

I middelalderen var man meget mere sammen med familien, for der var ikke andre steder de kunne gå hen. De lavede meget af deres arbejde sammen. På den måde var de meget sammen i forhold til idag. Men i middelalderen tror jeg ikke at de var sammen med deres børn, for de blev sikkert gift ung, og så havde man ikke tid til hinandens selskab. Idag er man også sammen med familien, men ikke så meget som man var i middelalderen. Man har arbejde at passe og børne går i skole, sport OSV. Så de er sikkert sammen i nogle timer til at have det godt med sammen.

Naturskolen (celler, biologi)

Idag skulle vi ned til naturskolen. Der vi alle var kommet, satte vi os ned og startede timen sammen. Min lærer startede med at fortælle hvad vi skulle lave og undersøge. I de timer skulle vi lave 2 forsøg. Vi skulle ned til søen, og vi fik et net som vi skulle bruge til at samle planter og andre små ting fra vandet.Vi skulle have et forsøg fra bunden af søen og overfladen. Der vi havde gjort det skulle der undersøges i mikroskopet. Neden under har jeg nogle billeder som vi så i mikroskopet som blev vist på et tv/ fladskærm. Jeg vil også fortælle om det vi så. Men undersøgelsen gik ud på at finde encellede ting fra søen. Så jeg vil fortælle om de encellede ting vi så og de andre planter/dyr som vi fik op af søen.

Principskitse.

Vi var blevet delt op i hold med 6 personer. Vi alle sammen skulle prøve, prøvetagning. Vi skulle alle prøve at kaste nettet ud i søen og tage det op igen. Derefter skulle vi undersøge det. Til venstre af billedet er der hvad man skal bruge for at undersøge og det er tegnet i 1 rækkefølge.

Igang med at undersøge. 

Encellede: 

Klokkedyr, tøffeldyr, hjuldyr, kiselalge og blågrønalge. 

Nederest kommer der nogle bileder om de encellede navne som jeg har skrevet.

Hjuldyr: Det billede som i ser nu er et hjuldyr, med kun en celle.

DNA, RNA Biologi

Idag skulle vi lave en model af DNA Strengen. Jeg vil gerne vise nogle billeder med tekst.

På billedet ses RNA, og DNA strengen. På venstre side af billedet ses RNA strengen. Man kan sige at RNA strengen er lederen. RNA stregen har kun en spiral.

På højre side af billedet ses DNA strengen. Man kan sige at DNA har koden. Der er forskel på RNA og DNA, for RNA har kun 1 spiral, når DNA har 2 spiral. DNA strengen ligger inde i cellens kerne og er snoet som en spiral. Et gen er et stykke af DNA strengen, som i også kan se på det højre billede. I hver af et menneskes celler er der 1,7 m DNA streng. 

           Der er også 4 baser i DNA og RNA strengen.          

 DNA-streng.                           RNA- streng.

Blå= Cytosine                      Blå= Cytosine 

Grøn= Guanine                    Grøn= Guanine

Gul= Adenine                      Gul= Adenine

Rød= Thymine                     Orange= Uracil

. 

Her har vi så lavet en model af DNA strengen.

Rødhætte

Genfortælling:

Der var engang en lille pige som blev kaldt rødhætte. En dag skulle hun hen til sin syge og svage bedstemor, for at give hende nogle kager og vin. Da hun var på vej hen til sin bedstemor mødte hun ulven. Ulven narrede hende til at plukke nogle blomster og forsinke hende. Imens hun plukkede blomster, tog ulven hen til bedstemor og spiste hende. Ulven var forklædt som bedstemoren da rødhætte kom på besøg. Da rødhætte kom ind synes hun at bedste havde store øjne, ører, hænder og mund. Ulven hoppede op og spiste lille rødhætte i en mundfuld. Jægeren kom forbi og hørte bedstemoren snorke højt. Han ville tjekke om der var noget galt. Da han kom ind så han ulven sove, han ville dræbe ham, men  han kom i tanke om at han sikkert havde spist bedste. Han skar ulven op og så lille rødhætte og syge bedste i ulvens mave. Ulven var død, og rødhætte, bedstemoren og jægeren havde det godt.